Как помогать с домашкой и не делать её за ребёнка
Помогать с домашкой хочется, но легко перейти черту и начать делать её за ребёнка. Тогда оценки хорошие, а знаний нет, и это выясняется на контрольной. Рассказываем, как помогать так, чтобы ребёнок учился сам.
Для родителей учеников 4–9 классов.
Вопросы вместо ответов
Когда ребёнок застрял, первое желание показать, как решать. Полезнее задать вопрос, который подведёт к решению самому.
- «Что известно в задаче? Что нужно найти?»
- «На что это похоже? Вы решали что-то такое на уроке?»
- «Покажи, где именно ты запутался».
- «Как можно проверить, что ответ верный?»
Если вопросы не помогают, объясните на похожем примере, а задачу из домашки пусть решит сам.
Сколько времени должна занимать домашка
| Класс | Норма по СанПиН |
|---|---|
| 4–5 | до 2 часов |
| 6–8 | до 2,5 часа |
| 9–11 | до 3,5 часа |
Если ребёнок регулярно сидит дольше, это сигнал. Причины бывают разные: задают много, он отвлекается или не понимает тему и долго мучается. Важно понять, какая из них.
Место и порядок
- Постоянное место для уроков, где нет телевизора и игр.
- Телефон в другой комнате на время уроков. Уведомления сильно мешают сосредоточиться.
- Начинать с предмета средней трудности, самый трудный вторым, лёгкие в конце.
- Перерыв на 10 минут каждые 30–40 минут работы.
Проверять, но не исправлять
Если вы находите ошибку, не исправляйте её сами. Скажите: «В этом упражнении есть ошибка, найди её». Ребёнок учится проверять себя, а это умение пригодится на любом экзамене.
Если ошибок много и они повторяются, ребёнок не понимает тему. Здесь нужна не проверка, а объяснение, и лучше, если его даст преподаватель.
Разберём на занятии
Раз в месяц родитель получает от преподавателя отчёт словами: что прошли, что получается и над чем работаем дальше.
Первое занятие бесплатное: можно посмотреть формат вместе с ребёнком и решить, подходит ли он.
Частые вопросы
Что делать, если ребёнок не может сесть за уроки?
Договориться о постоянном времени, а начинать с самого простого и короткого задания. Начать труднее всего, после первых десяти минут обычно идёт легче.
Нужно ли сидеть рядом всё время?
В 4–5 классе иногда да, но постепенно отходить. Цель в том, чтобы к 7 классу ребёнок делал уроки сам, а вы только помогали, когда он просит.