Ментальные карты: конспект одной картинкой
Обычный конспект идёт сверху вниз, строчка за строчкой, и связи между частями темы теряются. Ментальная карта устроена иначе: в центре главная тема, от неё ветки к подтемам, от них тоньше к деталям. Получается картинка, на которой видно всё сразу. Метод популяризировал английский психолог Тони Бьюзен в 1970-х годах. Разбираем, как это делать.
Для 5–11 классов.
Как нарисовать карту
- Возьми чистый лист и положи его горизонтально.
- В центре напиши или нарисуй главную тему.
- От центра проведи толстые ветки к главным подтемам, обычно их 3–7.
- От каждой ветки отходят тонкие ветки к деталям.
- На каждой ветке пиши одно-два ключевых слова, а не предложения.
- Используй разные цвета для разных веток и маленькие рисунки.
Пример: реформы Петра I
В центре «Реформы Петра I». Ветки: армия и флот, управление, экономика, культура и быт, образование. От ветки «Управление» отходят: Сенат 1711, коллегии, губернии, Табель о рангах 1722. От «Культуры и быта»: бритьё бород, европейская одежда, ассамблеи, новый календарь.
На такой карте видно, что реформы касались всего сразу, а даты висят на своих местах. Перед контрольной достаточно посмотреть на лист пару минут. Как запоминать даты, разобрано в статье как запомнить даты по истории.
Пример: причастие
В центре «Причастие». Ветки: что это (признак предмета по действию), признаки глагола (время, вид, возвратность), признаки прилагательного (род, число, падеж), виды (действительные и страдательные), суффиксы (-ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-, -вш-, -ш-, -ем-, -им-, -нн-, -енн-, -т-), причастный оборот и запятые.
Карта связывает правила, которые в учебнике разбросаны по нескольким параграфам. Подробнее о запятых в статье про причастный и деепричастный обороты.
Когда карта подходит, а когда нет
| Подходит | Не очень подходит |
|---|---|
| обзор большой темы перед контрольной | решение задач по шагам |
| план сочинения или доклада | запоминание формул и определений дословно |
| связи между событиями, героями, понятиями | длинные доказательства |
| мозговой штурм для проекта | темы, где важна точная последовательность |
Исследования показывают, что ментальные карты помогают запоминать немного лучше обычного конспекта, особенно если рисовать их самому, а не перерисовывать готовые. Но это не волшебство: важнее всего потом вспоминать содержание по памяти.
Разберём на занятии
Всё, что в этой статье связано со школой, разбираем на живых занятиях с 4 по 11 класс: один на один или в мини-группе до шести человек, с преподавателем, который знает, к чему ты готовишься.
Первое занятие бесплатное: можно посмотреть формат вместе с ребёнком и решить, подходит ли он.
Частые вопросы
Можно ли делать карты на компьютере?
Да, есть специальные программы и онлайн-сервисы. Но рисовать от руки полезнее: рука и глаза лучше запоминают.
Ментальная карта и кластер это одно и то же?
Почти. Кластером в школе обычно называют упрощённую схему: тема в центре и понятия вокруг. Ментальная карта подробнее и ветвится на несколько уровней.
Сколько времени уходит на карту?
На тему из одного параграфа 10–15 минут, на большую тему главы 30–40.