Второй язык и мозг
Иностранный язык меняет не только то, с кем можно поговорить. Он заставляет мозг держать две системы слов и правил и переключаться между ними. Учёные давно спорят, делает ли это людей внимательнее и защищает ли мозг в старости. Разбираем, что известно точно, а где споры, и отвечаем на главный вопрос: не поздно ли начинать.
Для 5–11 классов и родителей.
Что происходит в мозге
У человека, который знает два языка, оба языка активны одновременно, даже если он говорит на одном. Мозгу приходится всё время выбирать нужное слово и подавлять ненужное. Исследователи предполагают, что это тренирует системы управления вниманием.
Снимки мозга показывают, что у людей, хорошо владеющих вторым языком, есть отличия в зонах, связанных с речью и контролем. Но что из этого следует для повседневной жизни, учёные ещё выясняют.
Спор о преимуществе билингвов
Канадский психолог Эллен Бялысток в 2000-х годах опубликовала исследования, по которым билингвы лучше справляются с задачами на внимание и переключение. Это назвали «преимуществом билингвов».
Позже многие учёные повторили опыты на больших выборках и часто не нашли разницы. Сейчас большинство специалистов считают, что если преимущество в задачах на внимание и есть, то небольшое. Но это не делает язык менее полезным: главная польза в самом языке.
Отдельные исследования показывают, что у людей, всю жизнь говорящих на двух языках, признаки возрастных болезней памяти появляются в среднем на несколько лет позже. Этот вывод тоже обсуждают, но он выглядит обнадёживающе.
После 10 лет поздно?
Нет. Есть важное различие. Маленькие дети лучше схватывают произношение: если начать в раннем детстве, легче говорить без акцента. Но подростки и взрослые учат слова и грамматику быстрее, потому что умеют сознательно замечать правила и пользоваться памятью.
В известном исследовании 1970-х годов исследователи Кэтрин Сноу и Марианна Хуфнагель-Хёле наблюдали, как англоязычные дети и взрослые разного возраста учат нидерландский, переехав в страну. Быстрее всех в первые месяцы продвигались подростки 12–15 лет.
Польза, в которой не сомневаются
- Лучше понимаешь свой родной язык: замечаешь, как он устроен, сравнивая с другим.
- Доступ к книгам, видео, играм и науке на другом языке.
- Учёба и работа за границей, общение с людьми из других стран.
- Экзамены: английский нужен на ОГЭ по выбору и ЕГЭ для многих направлений.
Как учить английский эффективнее, разобрано в статьях как учить английские слова, английский по песням и английский по сериалам.
Разберём на занятии
На живых занятиях преподаватель объясняет школьные темы через такие истории: так правило или формула запоминается с первого раза.
Первое занятие бесплатное: можно посмотреть формат вместе с ребёнком и решить, подходит ли он.
Частые вопросы
Не запутается ли ребёнок, если учить два языка сразу?
Дети могут смешивать слова, особенно в начале, но это нормальная стадия. Исследования не показывают, что два языка мешают развитию речи.
Можно ли выучить язык только по приложениям?
Приложения хороши для слов и регулярности, но для речи нужна практика с живым человеком: разговор, письмо с проверкой.
Какой второй язык выбрать после английского?
Тот, что интересен: язык страны, которую хочется посетить, любимых игр и сериалов, будущей профессии. Интерес важнее практической выгоды.